Les ministres de l’éducation de la Convention Andrés Bello, CAB- REMECAB, se sont réunis ce jeudi dans un format d’apprentissage mixte pour définir les équivalences dans le niveau de l’enseignement secondaire technique (EMT) pour les étudiants de cette modalité en situation de mobilité dans les pays CAB, ainsi que l’éducation des adultes et la nécessité d’établir des équivalences dans les modalités d’enseignement mixte ou en semi-classe dans les pays membres de la CAB.
Pour la première fois en plus de 50 ans, l’organisation a organisé la réunion ordinaire des ministres de l’éducation de la CAB- REMECAB dans un format d’apprentissage mixte. Des ministres de pays membres tels que la Bolivie, le Chili, la Colombie, Cuba, l’Espagne, l’Équateur, le Mexique, le Panama, le Paraguay, le Pérou et la République dominicaine ont participé à la fois virtuellement et en personne.
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Roberto Fúlcar, ministre de l’éducation de la République dominicaine, est l’actuel président du REMECAB.
Les pays ont convenu de renforcer la stratégie d’intégration de l’éducation que l’organisation a conçue, par la création et la mise en œuvre d’un mécanisme de suivi de l’application des cadres communs de critères de qualité, ce qui représente un pas en avant pour que tous les systèmes éducatifs des pays puissent disposer d’outils leur permettant d’améliorer la qualité de l’éducation dans des aspects essentiels tels que les programmes d’études, la formation des enseignants et les ressources éducatives, qu’elles soient numériques ou physiques.
