Punta Salinas fait partie de la plaine côtière des Caraïbes et c’est là que se sont formées les spectaculaires dunes de Baní. Son climat est de type steppique sec, avec une prédominance de végétation sèche ou xérophile, avec de longues périodes de sécheresse, puisqu’il ne pleut dans cette zone que pendant la saison cyclonique.
Les vents qui soufflent constamment dans la baie sont non seulement responsables de la formation des dunes, mais aussi de la création de conditions particulières pour les sports nautiques.
La perception est celle de M. Bolivar Troncoso Morales, maître en écotourisme et ancien directeur du département d’écotourisme et d’environnement du MITUR, qui affirme également que le littoral de cette région comporte d’importantes plages qui constituent des attractions touristiques, devenant ainsi une destination touristique de la province de Peravia.
Tourisme durable :
Las Dunas constitue une destination écotouristique en raison des éléments scientifiques qui la définissent et de son imposant paysage associé à l’existence d’espèces endémiques uniques dans le pays. « Tous ces facteurs créent les conditions nécessaires pour que Las Dunas devienne une destination écotouristique de premier ordre.
Comment Las Dunas peut-elle être utilisée dans le cadre de la nouvelle philosophie du tourisme durable ?
Lorsque les visites peuvent se faire sans l’endommager et sans générer d’effets susceptibles d’altérer le développement normal de Las Dunas, comme c’est le cas dans les pays où ces ressources naturelles sont également un moyen d’écotourisme. « Lorsqu’il y a une forte brise, ils suspendent ou limitent la visite parce que lorsqu’un groupe humain se trouve sur les dunes avec des vents forts, le sable qui est entraîné par la brise prend une autre direction, c’est un élément très important qui doit être pris en compte pour la durabilité.
M. Troncoso a expliqué que d’autres éléments à prendre en compte pour la conservation du site sont les sentiers. « Il ne faut pas monter à Las Dunas à pied et encore moins sur ce que l’on appelle les puits car cela les détériore.
Qu’est-ce qui est recommandé ?
Il est conseillé de construire des sentiers surélevés, comme les célèbres ponts japonais, où l’on monte à la hauteur de la dune, on l’observe et on ne l’abîme pas. Un autre modèle d’observation est celui des tours d’observation. Un autre modèle est celui des tours d’observation : « On construit des tours d’où l’on peut voir toute la dune d’en haut, la photographier et un guide donne les explications scientifiques et écotouristiques nécessaires pour ne pas altérer son processus de développement.
Éducation et sensibilisation
Selon l’expert, le pays manque d’éducation et de sensibilisation de la population et, fondamentalement, de la gestion durable de Las Dunas par le ministère de l’environnement et des ressources naturelles.
« Lorsqu’un visiteur monte au sommet d’une dune et que le sable glisse, cela détruit le sommet, qui a mis des milliers d’années à se former, c’est le problème qui n’est pas compris dans notre pays en termes de gestion durable des ressources naturelles.
Il répète qu’il y a beaucoup d’ignorance et un manque de réglementation de la part du ministère de l’environnement. « Il est censé y avoir des gardes forestiers, et leur fonction devrait être de montrer aux touristes ou aux visiteurs sur un écran les règles correctes pour l’utilisation de leurs ressources.
Le meilleur exemple d’écotourisme est celui du Costa Rica, où les zones protégées disposent d’un centre d’accueil des visiteurs avant d’entrer dans le monument ou le parc. Au moyen d’écrans ou de dioramas, comme on les appelle dans l’écotourisme, le guide informe des règles du lieu et, si elles ne sont pas respectées, le guide, le touriste ou le tour-opérateur qui emmène les visiteurs seront sanctionnés.
« Presque tous nos parcs nationaux ont leurs règles, mais dans la plupart des cas, elles ne sont pas respectées. J’ai fait partie des techniciens qui ont rédigé la loi 64-2000, qui établit les règles de protection de l’environnement. Nous avons travaillé sur les normes environnementales et ces lois existent, mais elles sont gardées, elles ne sont pas, elles doivent être montrées dans des dioramas à l’entrée des parcs ».
En fin de compte, la sensibilisation à la préservation de ces ressources est une responsabilité partagée entre les ministères de l’éducation, du tourisme et de l’environnement. « Au moins, le ministère de l’éducation le fait par le biais des manuels scolaires et travaille avec diverses fondations et l’Institut géographique national sur la géographie pour s’assurer que les informations sont techniques et correctes.
Source: Mitur.com
